回歸自我 人情冷暖

 再次打開45度c咖啡哲學，想想離創立已經14年，從facbook line instrgam盛行後，部落格已經慢慢式微。再次重啟，是在卸下台南健美委員會總幹事，這個已經長達十幾年的工作。人情冷暖自知，想起李白的《登金陵鳳凰台》

鳳凰臺上鳳凰遊，鳳去臺空江自流。
吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鷺洲。
總爲浮雲能蔽日，長安不見使人愁。

面對組織利益更迭，這個再常見不過的問題，我選擇承擔，相信有天公理正義還是喚得回。

揮揮衣袖，退一步海闊天空！

校園美學在塗城

行政實習第四天來到了大里區塗城國民小學參訪，大里區可說是目前臺中市教育一級戰區，每一所學校都不斷求新求變，維持教育高度競爭力。塗城國小在現任張永志校長領導之下，可以說以校園危機角度將校園全面改造，以「環藝品學」四大主軸，發展出優質人文學習園地，特別是在校園綠美化、生態情境永續營造、節能減碳、閱讀深耕及校園美學等方面精彩卓越，成為國內外學校指定參訪的標竿學校。

    張校長帶領的堅強行政團隊眾所皆知，除了團體制服穿著象徵團隊精神外，最重要的是校長以「家」為核心理念，讓教育團隊成員從參與過程中將辛苦轉化為榮耀與成就感，更讓家長會及地方人士深切感動學校的改變進而投入改造列車。

    在校園走動參訪中，學生的彬彬有禮讓我們體會到三好運動在生活教育的落實；如誠品書局般的閱讀城堡，透過閱讀為孩子打開世界的窗；春夏秋冬各樓層閱讀情境角的佈置，賦予了嚴肅空間生命的意義；童話般的校園彩繪裝置，讓學校就是一所快樂的學習城堡～塗城的美就在其中。

行政實習第三日，首先由各處室主任為我們做校務推動實務分享，林校長以授權增能、分層負責的領導風格，鼓勵各處室勇於提出行動方案，而各處室，乃至於全校老師對於校長領導方向及決策力，展現充分的信任度，我想這都是擔任校長領導學校所應建立的基本團體信任感及共識。

    另外，今天也同步參觀了學校的圖書館及國際英語情境教室，對於林校長能極力爭取每筆可用經費與資源，將老舊閒置教室重新規劃使用，創造學生最大學習優勢，留下深刻的印象。

    今日的「內新話」，林校長再次傳承「校長學」，期勉我們對於未來教育現場領導做好準備：

一、    初到新校，以新的心情適應新環境像海棉般擠掉自我60％用於吸取新

學校文化，留40％基本能力。

二、領導適性領導，有原則、運用智慧帶領教育團隊，建立制度與價值觀

    ，保留彈性。

三、校長無法做到面面俱到，常聽不見真話，要用眼睛仔細觀察，拿捏尺 

    寸份際，維持常態平衡。

四、了解處室主任特質，慢慢授權，分層負責，賦予責任，建立信任感。

五、危機預防及即時處理。

六、廣結善緣，建立人脈存褶。

七、快樂的校長才有快樂的師生。

    每次跟林校長的對談，氣氛愉快輕鬆中總是充滿人生哲理與領導智慧，真的讓我們有股如沐春風的快感！

大里區內新國小～地中海的學習城堡

行政實習第二日，正式來到了行政實習的學校～大里區內新國小，學校的地中海風建築特色及彩虹校園，曾被票選為全台療癒小學之一，並為旅遊達人及婚紗攝影必訪景點。林校長擔任校長雖然已長達16年，不過從他身上感受到的是滿滿的自信、創意與活力。在他與我們的經驗分享中，也特別期勉我們未來擔任校長要能綜觀全局，善用自己的智慧作最佳的決策。並勤於「問」，師傅校長們的寶貴經驗絕對可以讓初任校長少走許多冤枉路。